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Kategorie-Icon ENTREPRENEURSHIP

Escape Room

LBS Schrems

Finanzbildung gilt oft als trocken, komplex und wenig greifbar – genau hier setzt das Projekt „Escape Room“ an. Ein Team von Lehrlingen der LBS Schrems hat eine Lernumgebung geschaffen, die Wissen nicht vermittelt, sondern erlebbar macht. Statt Frontalunterricht tauchen die Teilnehmenden in eine spannende Mission ein, in der sie gemeinsam Rätsel lösen, Entscheidungen treffen und so den Umgang mit Geld, Verträgen und finanziellen Herausforderungen praxisnah erfahren.

Lernen, das zum Erlebnis wird

Die Idee entstand im Klassenverband und wurde konsequent weiterentwickelt: Ein vollständig selbst konzipierter Escape Room, speziell für den schulischen Einsatz, der Gamification mit wirtschaftlichen Inhalten verbindet. Alle Aufgaben, Geschichten und Rätsel wurden von den Schüler:innen eigenständig gestaltet – mit dem Ziel, Lernen und Teamarbeit zu vereinen.

Im Mittelpunkt steht das gemeinsame Erlebnis. Die Aufgaben sind so aufgebaut, dass sie nur im Team gelöst werden können. Kommunikation, Problemlösung und logisches Denken sind entscheidend, während eine durchgehende Story für Motivation sorgt. Testläufe mit anderen Schüler:innen zeigten: Die Teilnehmenden sind aktiv eingebunden, arbeiten intensiv zusammen und erleben Lernen als spannend und sinnvoll. 

Der Escape Room überzeugt nicht nur didaktisch, sondern auch als Geschäftsidee. Das Konzept ist modular, skalierbar und kann an Schulen sowie in Lehrbetrieben eingesetzt werden. Damit entsteht ein innovatives Produkt, das Bildung modernisiert und gleichzeitig wirtschaftliches Potenzial bietet. 

„Escape Room“ zeigt, wie aus einer einfachen Idee ein innovativer Zugang zu Bildung entstehen kann – einer, der nicht nur Wissen vermittelt, sondern Begeisterung weckt.

 

LBS Schrems | Julia Leister & Projektteam | Betreuung: BSc (WU), MSc (WU) Carmen Rochla