DAMNED

Lernen ohne Lehrstunde

Das Konzept heißt „Invisible Learning“. Wo klassische Lernspiele Fakten in Textboxen verpacken, setzt DAMNED auf Konsequenz: Wer den Wasserdruck nicht überprüft, riskiert einen Stromausfall. Wer Risse in der Staumauer übersieht, riskiert deren Bruch. Umweltzusammenhänge erschließen sich nicht durch Erklärung. Die Spielwelt selbst macht sie spürbar.

Die Aufgaben im vierköpfigen Team sind klar verteilt. Milo Neufeld programmiert die miteinander verknüpften Variablen des Dammzustands, darunter Wasserdruck, Turbinentemperatur und Dammstabilität. Paul Schittenhelm verantwortet als Technical Artist Shader-Effekte und Animationen, darunter dynamisches Risswachstum auf Betonoberflächen. Jakob Berndl modelliert und texturiert die gesamte Spielwelt. Noah Führer baut das auditive Grundgerüst auf, das den Stressfaktor steigert, ohne visuelle Hinweise zu benötigen. Zusammen ergibt das ein Spiel, in dem Code, Bild und Sound sich gegenseitig verstärken. Begleitet von Lehrerin Claudia Martina Gründl besuchte das Team im August 2025 mit Unterstützung des Energieversorgers VERBUND das Kraftwerk Freudenau.

Vier Designprinzipien bestimmen das Spielgefühl: Isolation und persönliche Verantwortung, systematische Konsequenzen, die monumentale Größe des Damms und permanente Alarmbereitschaft. Der aktuelle Prototyp in Unity umfasst die fertig modellierten Innenräume, ein Reparatursystem mit Zementsprüher und das auditive Grundgerüst. Einen überfüllten Kontrollraum vereinfachte das Team im Prozess: Kritische Systeme leuchten rot, alles andere tritt in den Hintergrund.

Als nächstes: Shader-Verfeinerung, ein Abschlussscreen, der erzeugte Megawattstunden gegen Umweltschäden aufrechnet, und mittelfristig eine VR-Version. Die Lehrstunde steckt im Spiel. Man merkt sie erst, wenn der Damm bricht.

HTBLVA Spengergasse, Wien  |  Paul Schittenhelm, Milo Neufeld, Jakob Berndl, Noah Führer  | Betreuung: Claudia Martina Gründl